On a tendance à séparer les douleurs physiques des douleurs émotionnelles. Il y a pourtant des liens entre ces deux types de douleur, que les recherches ont permis de mieux cerner. Suivons Peg Streep, auteur de plusieurs livres sur des thèmes de psychologie. D’après elle, les chercheurs ont déterminé six […]
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Le professeur américain John Cacioppo et sa femme Stephanie étudient les effets et les causes de la solitude depuis plus de 20 ans. John Cacioppo est directeur du Center for Cognitive and Social Neuroscience de l’Université de Chicago. Selon lui, la solitude est contagieuse, affecte une personne sur quatre – […]
La dangerosité de certains produits chimiques industriels est un thème récurrent et fait régulièrement l’objet de gros titres journalistiques, qui semblent s’épuiser aussi vite qu’ils apparaissent. Reprenons les éléments-clés et les conclusions d’une recherche menée par Philippe Grandjean, du Department of Environmental Health, Harvard School of Public Health de Boston […]
Il semble généralement admis que les facultés cognitives diminuent avec l’âge : en vieillissant, notre cerveau aurait de plus en plus de mal à réfléchir ou à mémoriser. Une étude de deux chercheurs allemands de l’Université de Tübingen, Michael Ramscar et Harald Baayen, publiée dans la revue Topics in Cognitive Science, […]
Apprendre à jongler conduit à des changements dans la matière blanche du cerveau, a montré une étude de l’Université d’Oxford. La matière blanche est constituée des faisceaux de longues fibres nerveuses qui conduisent les signaux électriques entre les cellules nerveuses et relient les différentes parties du cerveau, tandis que la […]
Les neuroscientifiques ont découvert que la lecture d’un roman peut modifier le cerveau à différents niveaux, psychologiquement et neurologiquement. Une étude, menée à l’université Emory (Atlanta, USA) et intitulée « Effets à court et à long terme d’un roman sur la connectivité cérébrale » a été publiée dans la revue Brain Connectivity. […]
Notre cerveau passe son temps, en permanence, à apprendre des choses : c’est sa fonction de neuroplasticité. La neuroplasticité peut être mauvaise (dans les cas d’addictions, de traumatismes, etc.) ou bonne (découverte de choses nouvelles, nouvelles habitudes, nouvelles attitudes, etc.). Ce processus d’apprentissage ne s’arrête jamais : notre cerveau apprend au moins […]
Doit-on privilégier le clavier dès la petite enfance pour apprendre à écrire ? Aux États-Unis, depuis 2015, l’apprentissage de l’écriture cursive en primaire n’est plus obligatoire dans la plupart des États. Dans certaines écoles suédoises, les enfants de maternelle apprennent à utiliser l’écran tactile d’une tablette avant de savoir écrire des […]
Est-ce que jouer à des jeux – à la fois traditionnels et vidéo – peut aider à protéger contre la maladie d’Alzheimer ? Selon une recherche présentée lors de la conférence internationale 2014 de l’Association Alzheimer, les passe-temps traditionnels comme les cartes et les puzzles peuvent contribuer à augmenter le volume […]
Voilà une question que se posent les enseignants depuis la nuit des temps, face à des élèves qui semblent limités ou incapables d’apprendre : Est-ce que tous mes élèves peuvent apprendre et s’améliorer ? Ouvertement, tous les enseignants affirmeront vouloir la réussite de tous leurs élèves, tous veulent développer et améliorer les […]