{"id":1658,"date":"2018-05-10T08:35:47","date_gmt":"2018-05-10T06:35:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mieux-apprendre.com\/?p=1658"},"modified":"2018-05-10T08:35:47","modified_gmt":"2018-05-10T06:35:47","slug":"la-memoire-de-travail-une-cle-de-la-reussite-scolaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/?p=1658","title":{"rendered":"La m\u00e9moire de travail, une cl\u00e9 de la r\u00e9ussite scolaire"},"content":{"rendered":"<div class=\"row-fluid\">\n<div id=\"main\" class=\"span9\">\n<div class=\"texte entry-content\">\n<p><span class=\"spip_document_497 spip_documents spip_documents_center\"> <img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/www.mieux-apprendre.com\/local\/cache-vignettes\/L500xH386\/elephant_3-bc486.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"386\" \/><\/span><br class=\"autobr\" \/> La m\u00e9moire de travail consiste en une double capacit\u00e9\u00a0:<\/p>\n<ul class=\"spip\">\n<li>celle de maintenir dans notre esprit des informations et d\u2019\u00eatre capable de les manipuler,<\/li>\n<li>et la capacit\u00e9 \u00e0 rester concentr\u00e9 sur une t\u00e2che et d\u2019ignorer les distractions.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tous les enseignants de Primaire (et parfois de Secondaire\u00a0!) constatent que certains \u00e9l\u00e8ves ont du mal \u00e0 lire et \u00e0 g\u00e9rer des consignes, ou bien qu\u2019ils ont des difficult\u00e9s dans leur capacit\u00e9 \u00e0 lire. Il semble que la <strong>m\u00e9moire de travail<\/strong> y joue un r\u00f4le crucial.<br class=\"autobr\" \/> Des consignes longues et complexes ou des structures de t\u00e2ches difficiles peuvent en effet entra\u00eener une surcharge de m\u00e9moire chez les \u00e9l\u00e8ves ayant une m\u00e9moire de travail m\u00e9diocre. Cela peut entra\u00eener l\u2019\u00e9chec ou l\u2019abandon d\u2019une t\u00e2che, autrement dit des occasions d\u2019apprentissage rat\u00e9es.<\/p>\n<p>Une \u00e9tude, men\u00e9e au Br\u00e9sil, a montr\u00e9 que la m\u00e9moire de travail \u00e9tait une cl\u00e9 psychologique de la r\u00e9ussite scolaire pr\u00e9coce.<br class=\"autobr\" \/> L\u2019\u00e9tude br\u00e9silienne a inclus 106 enfants, dont la moiti\u00e9 vivaient sous le seuil de pauvret\u00e9. Les enfants ont fait une batterie de tests cognitifs &#8211; dont un \u00e9valuant leur m\u00e9moire de travail &#8211; et les r\u00e9sultats de ces tests ont \u00e9t\u00e9 corr\u00e9l\u00e9s avec leurs r\u00e9sultats en math\u00e9matiques, en orthographe, en lecture, en langue et en sciences.<br class=\"autobr\" \/> Les r\u00e9sultats ont montr\u00e9 que les enfants ayant une bonne m\u00e9moire de travail ont toujours de meilleurs r\u00e9sultats dans tous les domaines d\u2019apprentissage. Les enfants qui avaient de grandes difficult\u00e9s, surtout en lecture, \u00e9taient ceux qui avaient la m\u00e9moire de travail la plus faible.<\/p>\n<p>La responsable du projet, Dr. Pascale Engel de Abreu, a d\u00e9clar\u00e9\u00a0:<br class=\"autobr\" \/> \u00ab\u00a0Actuellement, une mauvaise m\u00e9moire de travail est rarement identifi\u00e9e par les enseignants. Nos r\u00e9sultats sugg\u00e8rent l\u2019importance du d\u00e9pistage pr\u00e9coce d\u2019une faible m\u00e9moire de travail et d\u2019actions pour l\u2019am\u00e9liorer, en particulier dans un contexte de pauvret\u00e9.<br class=\"autobr\" \/> Une alphab\u00e9tisation m\u00e9diocre, de mauvais r\u00e9sultats scolaires et une vie dans la pauvret\u00e9 cr\u00e9ent un cycle o\u00f9 tous ces \u00e9l\u00e9ments se renforcent mutuellement. L\u2019id\u00e9e est d\u2019identifier pr\u00e9cocement chez l\u2019enfant des probl\u00e8mes de m\u00e9moire de travail, et de l\u2019aider \u00e0 acqu\u00e9rir des outils mentaux qui lui permettront d\u2019apprendre. \u00a0\u00bb<\/p>\n<p>Cette \u00e9tude confirme une conclusion constante selon laquelle une bonne m\u00e9moire de travail est importante pour la r\u00e9ussite scolaire.<\/p>\n<div align=\"right\"><strong>Bruno Hourst<\/strong><\/div>\n<p><strong> <i>R\u00e9f\u00e9rences<\/i> <\/strong><br class=\"autobr\" \/> <a class=\"spip_out\" href=\"https:\/\/www.frontiersin.org\/articles\/10.3389\/fpsyg.2014.00550\/full\" target=\"_blank\" rel=\"external noopener\">Executive functioning and reading achievement in school\u00a0: a study of Brazilian children assessed by their teachers as \u201cpoor readers\u201d<\/a><br class=\"autobr\" \/> Illustration <a class=\"spip_out\" href=\"http:\/\/www.jileme.com\/accueil.html\" target=\"_blank\" rel=\"external noopener\">Jil\u00e8me<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La m\u00e9moire de travail consiste en une double capacit\u00e9\u00a0: celle de maintenir dans notre esprit des informations et d\u2019\u00eatre capable de les manipuler, et la capacit\u00e9 \u00e0 rester concentr\u00e9 sur une t\u00e2che et d\u2019ignorer les distractions. Tous les enseignants de Primaire (et parfois de Secondaire\u00a0!) constatent que certains \u00e9l\u00e8ves ont du mal \u00e0 lire et \u00e0 g\u00e9rer des consignes, ou bien qu\u2019ils ont des difficult\u00e9s dans leur capacit\u00e9 \u00e0 lire. Il semble que la m\u00e9moire de travail y joue un r\u00f4le crucial. Des consignes longues et complexes ou des structures de t\u00e2ches difficiles peuvent en effet entra\u00eener une surcharge de m\u00e9moire chez les \u00e9l\u00e8ves ayant une m\u00e9moire de travail m\u00e9diocre. Cela peut entra\u00eener l\u2019\u00e9chec ou l\u2019abandon d\u2019une t\u00e2che, autrement dit des occasions d\u2019apprentissage rat\u00e9es. Une \u00e9tude, men\u00e9e au Br\u00e9sil, a montr\u00e9 que la m\u00e9moire de travail \u00e9tait une cl\u00e9 psychologique de la r\u00e9ussite scolaire pr\u00e9coce. L\u2019\u00e9tude br\u00e9silienne a inclus 106 enfants, dont la moiti\u00e9 vivaient sous le seuil de pauvret\u00e9. Les enfants ont fait une batterie de tests cognitifs &#8211; dont un \u00e9valuant leur m\u00e9moire de travail &#8211; et les r\u00e9sultats de ces tests ont \u00e9t\u00e9 corr\u00e9l\u00e9s avec leurs r\u00e9sultats en math\u00e9matiques, en orthographe, en lecture, en langue et en sciences. Les r\u00e9sultats ont montr\u00e9 que les enfants ayant une bonne m\u00e9moire de travail ont toujours de meilleurs r\u00e9sultats dans tous les domaines d\u2019apprentissage. Les enfants qui avaient de grandes difficult\u00e9s, surtout en lecture, \u00e9taient ceux qui avaient la m\u00e9moire de travail la plus faible. La responsable du projet, Dr. Pascale Engel de Abreu, a d\u00e9clar\u00e9\u00a0: \u00ab\u00a0Actuellement, une mauvaise m\u00e9moire de travail est rarement identifi\u00e9e par les enseignants. Nos r\u00e9sultats sugg\u00e8rent l\u2019importance du d\u00e9pistage pr\u00e9coce d\u2019une faible m\u00e9moire de travail et d\u2019actions pour l\u2019am\u00e9liorer, en particulier dans un contexte de pauvret\u00e9. Une alphab\u00e9tisation m\u00e9diocre, de mauvais r\u00e9sultats scolaires et une vie dans la pauvret\u00e9 cr\u00e9ent un cycle o\u00f9 tous ces \u00e9l\u00e9ments se renforcent mutuellement. L\u2019id\u00e9e est d\u2019identifier pr\u00e9cocement chez l\u2019enfant des probl\u00e8mes de m\u00e9moire de travail, et de l\u2019aider \u00e0 acqu\u00e9rir des outils mentaux qui lui permettront d\u2019apprendre. \u00a0\u00bb Cette \u00e9tude confirme une conclusion constante selon laquelle une bonne m\u00e9moire de travail est importante pour la r\u00e9ussite scolaire. Bruno Hourst R\u00e9f\u00e9rences Executive functioning and reading achievement in school\u00a0: a study of Brazilian children assessed by their teachers as \u201cpoor readers\u201d Illustration Jil\u00e8me<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3994,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[7,46],"class_list":{"0":"post-1658","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-memoire","8":"tag-ecole","9":"tag-memoire","10":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1658","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1658"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1658\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3994"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1658"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1658"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1658"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}