{"id":1680,"date":"2018-05-10T10:09:07","date_gmt":"2018-05-10T08:09:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mieux-apprendre.com\/?p=1680"},"modified":"2018-05-10T10:09:07","modified_gmt":"2018-05-10T08:09:07","slug":"former-les-enseignants-a-la-gestion-de-classe-le-programme-the-incredible-years","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/?p=1680","title":{"rendered":"Former les enseignants \u00e0 la gestion de classe : le programme The Incredible Years"},"content":{"rendered":"<div class=\"row-fluid\">\n<div id=\"main\" class=\"span9\">\n<div class=\"texte entry-content\">\n<p><span class=\"spip_document_657 spip_documents spip_documents_center\"> <img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/www.mieux-apprendre.com\/local\/cache-vignettes\/L500xH334\/school-class-401519__340-ba216.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"334\" \/><\/span><br class=\"autobr\" \/> Les enseignants ont souvent du mal \u00e0 faire face aux probl\u00e8mes de conduite en classe, en particulier avec les \u00ab\u00a0\u00e9l\u00e8ves difficiles\u00a0\u00bb. <br class=\"autobr\" \/> Le but d\u2019une \u00e9tude a \u00e9t\u00e9 d\u2019\u00e9valuer l\u2019efficacit\u00e9 du programme de formation en gestion de classe des enseignants intitul\u00e9 The <i>Incredible Years<\/i>, leur permettant d\u2019am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences de gestion de classe et leur adaptation aux enfants. <br class=\"autobr\" \/> L\u2019\u00e9tude a impliqu\u00e9 un groupe qui comprenait 22 enseignants et 217 enfants (102 gar\u00e7ons et 115 filles). L\u2019\u00e2ge moyen des enfants de l\u2019\u00e9tude \u00e9tait de 5,3 ans. Les enseignants et les enfants ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9partis au hasard soit dans un groupe d\u2019\u00e9tude pour les uns, soit dans un groupe t\u00e9moin. L\u2019\u00e9chantillon comprenait \u00e9galement 63 enfants \u00ab\u00a0\u00e0 risque \u00e9lev\u00e9\u00a0\u00bb ayant des troubles socio-affectifs et comportementaux. Les comportements des enseignants et des enfants ont \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9s au d\u00e9part de l\u2019\u00e9tude et 6 mois plus tard en utilisant des mesures psychom\u00e9triques et des observations. Le co\u00fbt du programme de formation des enseignants a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9.<br class=\"autobr\" \/> Les r\u00e9sultats ont montr\u00e9 des changements positifs suite \u00e0 l\u2019utilisation par les enseignants de strat\u00e9gies particuli\u00e8res de gestion de classe Les enseignants ont \u00e9galement not\u00e9 des am\u00e9liorations dans le comportement en classe du groupe d\u2019enfants \u00e0 haut risque, alors que le co\u00fbt estimatif du programme The <i>Incredible Years <\/i> a \u00e9t\u00e9 modeste. Cependant, les chercheurs ont consid\u00e9r\u00e9 qu\u2019il \u00e9tait n\u00e9cessaire d\u2019\u00e9tudes plus approfondies pour d\u00e9terminer plus pr\u00e9cis\u00e9ment l\u2019efficacit\u00e9 et le rapport co\u00fbt-efficacit\u00e9 de ce programme de formation en gestion de classe des enseignants.<br class=\"autobr\" \/> Il est \u00e0 noter que ce programme s\u2019adresse \u00e9galement aux parents.<\/p>\n<div align=\"right\"><strong>Bruno Hourst<\/strong><\/div>\n<p><strong> <i>R\u00e9f\u00e9rences<\/i> <\/strong><br class=\"autobr\" \/> <a class=\"spip_out\" href=\"http:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/abs\/10.1177\/1476718X15579747\" target=\"_blank\" rel=\"external noopener\">Exploring the effects of a universal classroom management training programme on teacher and child behaviour\u00a0: A group randomised controlled trial and cost analysis<\/a><br class=\"autobr\" \/> <a class=\"spip_out\" href=\"http:\/\/www.incredibleyears.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"external noopener\">The Incredible Years<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les enseignants ont souvent du mal \u00e0 faire face aux probl\u00e8mes de conduite en classe, en particulier avec les \u00ab\u00a0\u00e9l\u00e8ves difficiles\u00a0\u00bb. 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Les comportements des enseignants et des enfants ont \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9s au d\u00e9part de l\u2019\u00e9tude et 6 mois plus tard en utilisant des mesures psychom\u00e9triques et des observations. Le co\u00fbt du programme de formation des enseignants a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9. Les r\u00e9sultats ont montr\u00e9 des changements positifs suite \u00e0 l\u2019utilisation par les enseignants de strat\u00e9gies particuli\u00e8res de gestion de classe Les enseignants ont \u00e9galement not\u00e9 des am\u00e9liorations dans le comportement en classe du groupe d\u2019enfants \u00e0 haut risque, alors que le co\u00fbt estimatif du programme The Incredible Years a \u00e9t\u00e9 modeste. Cependant, les chercheurs ont consid\u00e9r\u00e9 qu\u2019il \u00e9tait n\u00e9cessaire d\u2019\u00e9tudes plus approfondies pour d\u00e9terminer plus pr\u00e9cis\u00e9ment l\u2019efficacit\u00e9 et le rapport co\u00fbt-efficacit\u00e9 de ce programme de formation en gestion de classe des enseignants. Il est \u00e0 noter que ce programme s\u2019adresse \u00e9galement aux parents. 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