{"id":2419,"date":"2018-09-20T10:27:07","date_gmt":"2018-09-20T08:27:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mieux-apprendre.com\/?p=2419"},"modified":"2020-01-27T10:41:31","modified_gmt":"2020-01-27T09:41:31","slug":"le-nourrisson-et-la-logique-aristotelicienne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/?p=2419","title":{"rendered":"Le nourrisson et la logique aristot\u00e9licienne"},"content":{"rendered":"
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Le nourrisson n\u2019a pas fini de nous surprendre. Dans un pr\u00e9c\u00e9dent billet<\/a>, nous avons vu qu\u2019il savait naturellement danser. Des chercheurs ont montr\u00e9 qu\u2019il avait aussi une capacit\u00e9 \u00e0 avoir des raisonnements logiques avant m\u00eame de savoir parler. Il est capable d\u2019avoir le type de raisonnement qui fonde la logique aristot\u00e9licienne\u00a0: si A ou B est vrai et que A est faux, alors B doit \u00eatre vrai \u2013 ce que les philosophes appellent un syllogisme disjonctif, syllogisme d\u2019ailleurs mis \u00e0 mal dans la physique quantique.<\/p>\n

Une \u00e9quipe europ\u00e9enne de chercheurs, dirig\u00e9e par l\u2019Espagnol Nicol\u00f3 Cesana-Arlotti de l\u2019Universit\u00e9 Johns Hopkins (\u00c9tats-Unis), a \u00e9tudi\u00e9 des nourrissons de 12 et 19 mois. C\u2019est l\u2019\u00e2ge o\u00f9 commence l\u2019apprentissage du langage, mais o\u00f9 il est loin d\u2019\u00eatre ma\u00eetris\u00e9.
Pour observer les nourrissons, les chercheurs ont utilis\u00e9 la technique de l\u2019eye-tracking,<\/i> qui sert couramment pour \u00e9valuer les capacit\u00e9s mentales chez les jeunes enfants et chez les singes. Ils ont \u00e9galement utilis\u00e9 la dilatation de la pupille, ph\u00e9nom\u00e8ne que l\u2019on constate chez les adultes faisant face \u00e0 des probl\u00e8mes de logique.<\/p>\n

Les enfants devaient observer des objets distincts \u00e0 plusieurs reprises\u00a0: un dinosaure et une fleur. Les deux objets \u00e9taient initialement cach\u00e9s chacun derri\u00e8re un panneau noir. Le nourrisson ramassait le dinosaure et l\u2019autre panneau \u00e9tait ensuite enlev\u00e9 pour r\u00e9v\u00e9ler \u2013 comme pr\u00e9vu \u2013 la fleur restante. Mais parfois un deuxi\u00e8me dinosaure \u00e9tait pr\u00e9sent\u00e9 aux b\u00e9b\u00e9s, et non la fleur.
Dans ce cas, les enfants ont d\u00e9duit que quelque chose n\u2019allait pas \u2013 m\u00eame s\u2019ils \u00e9taient incapables de l\u2019exprimer verbalement. Ils regardaient plus longtemps et de mani\u00e8re significative les objets inattendus lorsqu\u2019ils surgissaient (ce que mesurait l\u2019eye-tracking<\/i>), sugg\u00e9rant qu\u2019ils \u00e9taient confus par ce qu\u2019ils voyaient. Et leur pupille se dilatait, montrant qu\u2019un raisonnement int\u00e9rieur \u00e9tait en cours.<\/p>\n

Les chercheurs en ont d\u00e9duit que les nourrissons sont capables de faire des hypoth\u00e8ses sur des \u00e9v\u00e9nements complexes et de les modifier rationnellement lorsqu\u2019ils sont confront\u00e9s \u00e0 des preuves incoh\u00e9rentes.
\u00ab\u00a0Nos r\u00e9sultats indiquent, pour la premi\u00e8re fois, que l\u2019acquisition de la logique langagi\u00e8re pourrait ne pas \u00eatre la source des \u00e9l\u00e9ments logiques les plus fondamentaux de notre esprit\u00a0\u00bb, explique Nicol\u00f3 Cesana-Arlotti.<\/p>\n

Cela peut ouvrir des questions int\u00e9ressantes\u00a0: est-ce que le d\u00e9veloppement de la zone langagi\u00e8re dans le cerveau se fait au d\u00e9triment du d\u00e9veloppement des zones d\u00e9di\u00e9es aux capacit\u00e9s logiques\u00a0? Cela pourrait expliquer pourquoi certains g\u00e9nies ont parl\u00e9 tardivement.<\/p>\n

Cendrina Collet<\/strong><\/div>\n

R\u00e9f\u00e9rences<\/i> <\/strong>
Precursors of logical reasoning in preverbal human infants<\/a>
Les b\u00e9b\u00e9s raisonnent logiquement avant de pouvoir parler\u2026<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le nourrisson n\u2019a pas fini de nous surprendre. Dans un pr\u00e9c\u00e9dent billet, nous avons vu qu\u2019il savait naturellement danser. Des chercheurs ont montr\u00e9 qu\u2019il avait aussi une capacit\u00e9 \u00e0 avoir des raisonnements logiques avant m\u00eame de savoir parler. Il est capable d\u2019avoir le type de raisonnement qui fonde la logique aristot\u00e9licienne\u00a0: si A ou B est vrai et que A est faux, alors B doit \u00eatre vrai \u2013 ce que les philosophes appellent un syllogisme disjonctif, syllogisme d\u2019ailleurs mis \u00e0 mal dans la physique quantique. Une \u00e9quipe europ\u00e9enne de chercheurs, dirig\u00e9e par l\u2019Espagnol Nicol\u00f3 Cesana-Arlotti de l\u2019Universit\u00e9 Johns Hopkins (\u00c9tats-Unis), a \u00e9tudi\u00e9 des nourrissons de 12 et 19 mois. C\u2019est l\u2019\u00e2ge o\u00f9 commence l\u2019apprentissage du langage, mais o\u00f9 il est loin d\u2019\u00eatre ma\u00eetris\u00e9.Pour observer les nourrissons, les chercheurs ont utilis\u00e9 la technique de l\u2019eye-tracking, qui sert couramment pour \u00e9valuer les capacit\u00e9s mentales chez les jeunes enfants et chez les singes. Ils ont \u00e9galement utilis\u00e9 la dilatation de la pupille, ph\u00e9nom\u00e8ne que l\u2019on constate chez les adultes faisant face \u00e0 des probl\u00e8mes de logique. Les enfants devaient observer des objets distincts \u00e0 plusieurs reprises\u00a0: un dinosaure et une fleur. Les deux objets \u00e9taient initialement cach\u00e9s chacun derri\u00e8re un panneau noir. Le nourrisson ramassait le dinosaure et l\u2019autre panneau \u00e9tait ensuite enlev\u00e9 pour r\u00e9v\u00e9ler \u2013 comme pr\u00e9vu \u2013 la fleur restante. Mais parfois un deuxi\u00e8me dinosaure \u00e9tait pr\u00e9sent\u00e9 aux b\u00e9b\u00e9s, et non la fleur.Dans ce cas, les enfants ont d\u00e9duit que quelque chose n\u2019allait pas \u2013 m\u00eame s\u2019ils \u00e9taient incapables de l\u2019exprimer verbalement. Ils regardaient plus longtemps et de mani\u00e8re significative les objets inattendus lorsqu\u2019ils surgissaient (ce que mesurait l\u2019eye-tracking), sugg\u00e9rant qu\u2019ils \u00e9taient confus par ce qu\u2019ils voyaient. Et leur pupille se dilatait, montrant qu\u2019un raisonnement int\u00e9rieur \u00e9tait en cours. Les chercheurs en ont d\u00e9duit que les nourrissons sont capables de faire des hypoth\u00e8ses sur des \u00e9v\u00e9nements complexes et de les modifier rationnellement lorsqu\u2019ils sont confront\u00e9s \u00e0 des preuves incoh\u00e9rentes.\u00ab\u00a0Nos r\u00e9sultats indiquent, pour la premi\u00e8re fois, que l\u2019acquisition de la logique langagi\u00e8re pourrait ne pas \u00eatre la source des \u00e9l\u00e9ments logiques les plus fondamentaux de notre esprit\u00a0\u00bb, explique Nicol\u00f3 Cesana-Arlotti. Cela peut ouvrir des questions int\u00e9ressantes\u00a0: est-ce que le d\u00e9veloppement de la zone langagi\u00e8re dans le cerveau se fait au d\u00e9triment du d\u00e9veloppement des zones d\u00e9di\u00e9es aux capacit\u00e9s logiques\u00a0? Cela pourrait expliquer pourquoi certains g\u00e9nies ont parl\u00e9 tardivement. 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