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De nombreuses recherches en neurosciences ont montr\u00e9 les effets d\u00e9l\u00e9t\u00e8res d’un exc\u00e8s de stress sur le cerveau du petit enfant\u00a0: le stress est un \u00ab\u00a0tueur de neurones\u00a0\u00bb, et des zones normalement charg\u00e9es de g\u00e9rer le stress peuvent se d\u00e9velopper d’une mani\u00e8re excessive au d\u00e9triment d’autres zones d\u00e9di\u00e9es \u00e0 la m\u00e9moire, \u00e0 l’apprentissage et au traitement des \u00e9motions.<\/p>\n
Les facteurs de stress auxquels sont sensibles les petits enfants peuvent \u00eatre tr\u00e8s nombreux. Si la maltraitance physique et psychologique, la n\u00e9gligence ou la pauvret\u00e9 sont des facteurs de stress importants, d’autres causes peuvent \u00e9galement cr\u00e9er un stress chronique, comme l’exposition aux \u00e9crans ou la brutalit\u00e9 des fr\u00e8res et s\u0153urs<\/a><\/p>\n Une \u00e9quipe de chercheurs de l\u2019Universit\u00e9 du Wisconsin-Madison (\u00c9tats-Unis) a men\u00e9 une \u00e9tude, publi\u00e9e dans la revue Biological Psychiatry<\/em>, qui a suivi 128 enfants de 12 ans ayant \u00e9t\u00e9 victimes de n\u00e9gligence, d’abus ou d’autres facteurs de stress chroniques graves tr\u00e8s t\u00f4t dans leur vie. Les enfants (ainsi que leurs parents) ont \u00e9t\u00e9 interrog\u00e9s sur leur petite enfance et sur les probl\u00e8mes de comportement. Leur cerveau a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 scann\u00e9, en s’int\u00e9ressant en particulier \u00e0 l\u2019hippocampe et \u00e0 l\u2019amygdale, qui sont tous deux fortement impliqu\u00e9s dans la fa\u00e7on dont le cerveau traite les \u00e9motions. Les r\u00e9sultats de ces enfants ont \u00e9t\u00e9 compar\u00e9s \u00e0 ceux d’autres enfants d’un m\u00eame niveau social. Il a \u00e9t\u00e9 constat\u00e9, chez les enfants qui ont subi un important stress chronique dans leur petite enfance, que leur amygdale et leur hippocampe \u00e9taient plus petits, et plus ils \u00e9taient petits, plus les probl\u00e8mes d’apprentissage et de comportement \u00e9taient graves. D’autres cons\u00e9quences ont \u00e9t\u00e9 not\u00e9es comme la d\u00e9pression, l’anxi\u00e9t\u00e9, de mauvais r\u00e9sultats scolaires et \u00e9galement des probl\u00e8mes physiques.<\/p>\n Seth Pollak, co-responsable de l’\u00e9tude, a d\u00e9clar\u00e9: Ce qui ne signifie pas que le futur de ces enfants est d\u00e9j\u00e0 compl\u00e8tement \u00e9crit\u00a0: \u00ab\u00a0Ce n’est pas parce que c’est dans le cerveau que le destin est au rendez-vous<\/em> \u00bb , d\u00e9clare le chercheur. Le cerveau a une flexibilit\u00e9 et des ressources pour s’adapter. Mais ce n’est pas une raison pour lui rendre la t\u00e2che difficile. Toutes les causes potentielles de stress sur le petit enfant sont \u00e0 prendre en compte dans une d\u00e9marche globale d’aider le petit enfant \u00e0 se d\u00e9velopper correctement.<\/p>\n Bruno Hourst<\/strong><\/p>\n Ressources<\/em><\/strong><\/p>\n Behavior Problems After Early Life Stress: Contributions of the Hippocampus and Amygdala<\/a><\/p>\n
\n\u00ab\u00a0Nous n\u2019avons pas vraiment compris pourquoi ce qui se passe lorsque vous avez 2, 3 ou 4 ans reste en vous et a un impact durable. Pour moi, c\u2019est un important rappel que nous devons faire tr\u00e8s attention \u00e0 ce que vivent les petits enfants. Les adultes qu’ils deviendront formeront la soci\u00e9t\u00e9 de demain.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p>\n