{"id":658,"date":"2018-04-02T09:47:45","date_gmt":"2018-04-02T07:47:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mieux-apprendre.com\/?p=658"},"modified":"2018-04-02T09:47:45","modified_gmt":"2018-04-02T07:47:45","slug":"developper-a-lecole-lartiste-inscrit-dans-chaque-enfant","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/?p=658","title":{"rendered":"D\u00e9velopper \u00e0 l\u2019\u00e9cole l\u2019artiste inscrit dans chaque enfant"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n

\"\"<\/span>
L\u2019acte cr\u00e9atif est subjectif et extr\u00eamement difficile \u00e0 \u00e9valuer\u00a0: il est donc difficilement compatible avec le syst\u00e8me \u00e9ducatif que nous connaissons, o\u00f9 la n\u00e9cessaire \u00ab\u00a0notation\u00a0\u00bb tient une place pr\u00e9pond\u00e9rante. Car, par d\u00e9finition, l\u2019art n\u00e9cessite de \u00ab\u00a0sortir de la bo\u00eete\u00a0\u00bb, donc de sortir de ce qui est juste ou faux. On distingue le copiste de l\u2019artiste, l\u2019interpr\u00e8te du compositeur\u00a0: le copiste reproduit, l\u2019artiste cr\u00e9e. L\u2019interpr\u00e8te reproduit, le compositeur cr\u00e9e.<\/p>\n

Quand un enfant nous dit qu\u2019il veux \u00eatre artiste, il nous vient souvent \u00e0 l\u2019esprit l\u2019image de l\u2019artiste rat\u00e9 qui finit dans la mis\u00e8re \u2013 pour \u00eatre parfois reconnu au-del\u00e0 du raisonnable apr\u00e8s sa mort.
Pourtant, c\u2019est le dynamisme de l\u2019artiste, ce besoin passionn\u00e9 de cr\u00e9er, de r\u00e9soudre le probl\u00e8me et de lui donner une forme, qui est le fondement d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 cr\u00e9ative.
Pour s\u2019attaquer aux probl\u00e8mes redoutables auxquels nous sommes confront\u00e9s \u2013 mais cela a sans doute \u00e9t\u00e9 vrai \u00e0 toutes les \u00e9poques \u2013 , il faut une cr\u00e9ativit\u00e9, une pers\u00e9v\u00e9rance et une vision, comportements et qualit\u00e9s qui sont caract\u00e9ristiques des artistes. Steve Jobs est un exemple souvent cit\u00e9\u00a0: bien que n\u2019\u00e9tant pas artiste au sens strict du terme, il avait toutes les caract\u00e9ristiques de l\u2019artiste\u00a0: visionnaire, pers\u00e9v\u00e9rant dans ses recherches jusqu\u2019\u00e0 l\u2019obsession, anim\u00e9 par autre chose que l\u2019argent et la renomm\u00e9e.<\/p>\n

Il a \u00e9t\u00e9 souvent remarqu\u00e9 par les chercheurs que l\u2019\u00e9cole tuait la cr\u00e9ativit\u00e9 des enfants, ou du moins ne permettait pas son d\u00e9veloppement et son \u00e9panouissement. Lorsque nous proposons aux \u00e9l\u00e8ves de faire l\u2019exp\u00e9rience d\u2019une \u00e9ducation artistique approfondie et de qualit\u00e9, nous leur donnons un endroit o\u00f9 employer l\u2019\u00e9nergie formidable qui les anime, nous d\u00e9veloppons chez eux la cr\u00e9ativit\u00e9, la pers\u00e9v\u00e9rance et l\u2019envie de sortir du cadre.<\/p>\n

Et ce niveau d\u2019engagement favorise un amour de l\u2019apprentissage qui transcende les arts, qu\u2019ils pourront utiliser par la suite de mani\u00e8res extr\u00eamement vari\u00e9es. Rappelons-nous par exemple l\u2019extraordinaire aventure d\u2019El Systema<\/a> au Venezuela\u00a0: un exemple exceptionnel de volont\u00e9 politique au service du d\u00e9veloppement musical de tous les enfants, pour d\u00e9velopper chez eux bien d\u2019autres choses que des talents musicaux.<\/p>\n

Bruno Hourst<\/strong><\/div>\n

R\u00e9f\u00e9rences<\/i> <\/strong>
Comment l\u2019\u00e9cole tue la cr\u00e9ativit\u00e9\u00a0: Ken Robinson<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019acte cr\u00e9atif est subjectif et extr\u00eamement difficile \u00e0 \u00e9valuer\u00a0: il est donc difficilement compatible avec le syst\u00e8me \u00e9ducatif que nous connaissons, o\u00f9 la n\u00e9cessaire \u00ab\u00a0notation\u00a0\u00bb tient une place pr\u00e9pond\u00e9rante. Car, par d\u00e9finition, l\u2019art n\u00e9cessite de \u00ab\u00a0sortir de la bo\u00eete\u00a0\u00bb, donc de sortir de ce qui est juste ou faux. On distingue le copiste de l\u2019artiste, l\u2019interpr\u00e8te du compositeur\u00a0: le copiste reproduit, l\u2019artiste cr\u00e9e. L\u2019interpr\u00e8te reproduit, le compositeur cr\u00e9e. Quand un enfant nous dit qu\u2019il veux \u00eatre artiste, il nous vient souvent \u00e0 l\u2019esprit l\u2019image de l\u2019artiste rat\u00e9 qui finit dans la mis\u00e8re \u2013 pour \u00eatre parfois reconnu au-del\u00e0 du raisonnable apr\u00e8s sa mort. Pourtant, c\u2019est le dynamisme de l\u2019artiste, ce besoin passionn\u00e9 de cr\u00e9er, de r\u00e9soudre le probl\u00e8me et de lui donner une forme, qui est le fondement d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 cr\u00e9ative.Pour s\u2019attaquer aux probl\u00e8mes redoutables auxquels nous sommes confront\u00e9s \u2013 mais cela a sans doute \u00e9t\u00e9 vrai \u00e0 toutes les \u00e9poques \u2013 , il faut une cr\u00e9ativit\u00e9, une pers\u00e9v\u00e9rance et une vision, comportements et qualit\u00e9s qui sont caract\u00e9ristiques des artistes. Steve Jobs est un exemple souvent cit\u00e9\u00a0: bien que n\u2019\u00e9tant pas artiste au sens strict du terme, il avait toutes les caract\u00e9ristiques de l\u2019artiste\u00a0: visionnaire, pers\u00e9v\u00e9rant dans ses recherches jusqu\u2019\u00e0 l\u2019obsession, anim\u00e9 par autre chose que l\u2019argent et la renomm\u00e9e. Il a \u00e9t\u00e9 souvent remarqu\u00e9 par les chercheurs que l\u2019\u00e9cole tuait la cr\u00e9ativit\u00e9 des enfants, ou du moins ne permettait pas son d\u00e9veloppement et son \u00e9panouissement. Lorsque nous proposons aux \u00e9l\u00e8ves de faire l\u2019exp\u00e9rience d\u2019une \u00e9ducation artistique approfondie et de qualit\u00e9, nous leur donnons un endroit o\u00f9 employer l\u2019\u00e9nergie formidable qui les anime, nous d\u00e9veloppons chez eux la cr\u00e9ativit\u00e9, la pers\u00e9v\u00e9rance et l\u2019envie de sortir du cadre. Et ce niveau d\u2019engagement favorise un amour de l\u2019apprentissage qui transcende les arts, qu\u2019ils pourront utiliser par la suite de mani\u00e8res extr\u00eamement vari\u00e9es. Rappelons-nous par exemple l\u2019extraordinaire aventure d\u2019El Systema au Venezuela\u00a0: un exemple exceptionnel de volont\u00e9 politique au service du d\u00e9veloppement musical de tous les enfants, pour d\u00e9velopper chez eux bien d\u2019autres choses que des talents musicaux. Bruno Hourst R\u00e9f\u00e9rences Comment l\u2019\u00e9cole tue la cr\u00e9ativit\u00e9\u00a0: Ken Robinson<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4050,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[4,7,14,15],"class_list":{"0":"post-658","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-arts","8":"tag-apprentissage","9":"tag-ecole","10":"tag-arts","11":"tag-creativite","12":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/658","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=658"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/658\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4050"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=658"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=658"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.mieux-apprendre.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=658"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}