Notre ordinateur cérébral suit des règles particulières de sauvegarde sur quoi apprendre et comment l’apprendre

Notre cerveau passe son temps, en permanence, à apprendre des choses : c’est sa fonction de neuroplasticité. La neuroplasticité peut être mauvaise (dans les cas d’addictions, de traumatismes, etc.) ou bonne (découverte de choses nouvelles, nouvelles habitudes, nouvelles attitudes, etc.). Ce processus d’apprentissage ne s’arrête jamais : notre cerveau apprend au moins […]

Marcher, pour éviter le déclin cognitif

Le déclin cognitif menant à la démence représente un fardeau pour la santé mondiale. En l’absence d’une pharmacothérapie ciblée, les approches fondées sur le mode de vie demeurent la meilleure option pour ralentir l’apparition de la démence sénile. La sédentarité, en particulier, est montrée du doigt par les chercheurs comme […]

Faut-il continuer à apprendre à écrire à la main ?

Doit-on privilégier le clavier dès la petite enfance pour apprendre à écrire ? Aux États-Unis, depuis 2015, l’apprentissage de l’écriture cursive en primaire n’est plus obligatoire dans la plupart des États. Dans certaines écoles suédoises, les enfants de maternelle apprennent à utiliser l’écran tactile d’une tablette avant de savoir écrire des […]

Jouer à des jeux – traditionnels et vidéo – augmente la taille du cerveau

Est-ce que jouer à des jeux – à la fois traditionnels et vidéo – peut aider à protéger contre la maladie d’Alzheimer ? Selon une recherche présentée lors de la conférence internationale 2014 de l’Association Alzheimer, les passe-temps traditionnels comme les cartes et les puzzles peuvent contribuer à augmenter le volume […]

Le TDAH, ça existe ?

Le syndrome ‘‘ADHD’’ (Attention Deficit Hyperactivity Disorder – trouble de l’attention avec hyperactivité, appellation rendue en français par ‘‘TDAH’’, trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité) correspond-il à une réalité ? Les psychiatres eux-mêmes ne sont pas d’accord entre eux. Pour ses adversaires, le TDAH serait carrément une invention de laboratoires pharmaceutiques […]

Les arts doivent être au centre de tout projet éducatif

Les arts sont une composante unique de la pensée humaine, profondément ancrée dans l’histoire. Au plus loin de la préhistoire que nous connaissons, l’art s’associe au développement de l’homme.Les arts sont également liés à la culture dans laquelle ils se déploient. Lorsque l’on souhaite comprendre l’histoire d’une culture, on a […]

Est-ce que tous les élèves peuvent apprendre et s’améliorer ?

Voilà une question que se posent les enseignants depuis la nuit des temps, face à des élèves qui semblent limités ou incapables d’apprendre : Est-ce que tous mes élèves peuvent apprendre et s’améliorer ? Ouvertement, tous les enseignants affirmeront vouloir la réussite de tous leurs élèves, tous veulent développer et améliorer les […]

L’apprentissage « compatible cerveau », qu’est-ce que c’est ?

De nombreux chercheurs scientifiques ont montré des liens entre le fonctionnement du cerveau et l’apprentissage, en particulier dans une salle de classe. Les termes de « neurosciences » et de « neuropédagogie » sont de plus en plus répandus, font partie du langage obligé de tout chercheur en éducation qui se veut crédible. Mais […]