Ce que mange un enfant a-t-il une influence directe sur ses capacités cognitives ? On imagine intuitivement que oui, que son…
Peter Arkle est un illustrateur new-yorkais réputé. A l’occasion, il donne des cours et anime des séminaires de recherche. Quelque…
Une étude a suivi près de 2 000 enfants canadiens. Elle confirme la recommandation de ne pas exposer les enfants…
De la maternelle aux dernières années du secondaire, de nombreuses recherches suggèrent que certains élèves reçoivent des quantités excessives de…
D’une manière récurrente, des études montrent les abus du « travail à la maison » demandé par les enseignants. Après avoir passé…
Dans un précédent billet, je présentais une méta-analyse américaine concernant les programmes SEL (Social and Emotional Learning) aux États-unis.Un vaste…
Dans deux précédents billets, nous avons vu, en nous basant sur la recherche, comment la nouveauté et l’activité physique pouvaient…
Dans un premier billet, nous avons vu, en nous basant sur la recherche, comment la nouveauté pouvait contrer la baisse…
Dans le cours d’une année scolaire, tout enseignant a remarqué des périodes où les élèves – et souvent lui-même ! -…
Il est habituel d’apprendre de la manière suivante : on introduit un apprentissage (par exemple le théorème de Pythagore) puis on…